Un libro en blanco

De las veinte propuestas que incluye el libro sobre cómo mejorar la profesión docente y el entorno escolar, vamos a comentar la que me ha tocado, en concreto, la decimosexta propuesta.
En ella se propone la estructuración del sistema de investigación y formación inicial y continua del docente, centrándola en la práctica educativa. Para ello, se trataría de reasignar los organismos que ya existen, siendo la distribución la siguiente:
a) Consejo Pedagógico del Estado. Se trataría de un organismo mixto de profesores de universidad y no universitarios. Se encargaría de diseñar los programas de formación inicial del profesorado y de asesorar sobre los de formación permanente.
b) Centros Superiores de Formación del Profesorado. Centro donde se impartirían los másteres de profesores, directores o inspectores, así como los cursos de formación permanente.
c) Centros educativos de excelencia seleccionados para realizar los cursos de prácticas y experiencias de innovación e investigación.
Además, para fomentar la investigación y la calidad, recomiendan las colaboraciones estables entre escuelas, universidades y entidades dedicadas a las investigación educativa, así como el reconocimiento de la práctica docente como mérito para programas de investigación y doctorado.

En mi opinión esta medida es redundante con la nº5 que en sí ya definía el el de dicho consejo pedagógico. No obstante, aporta nuevos matices como la vertiente investigadora en el campo de la educación, que podrían ser positivas.